临床病理专业实验教学中融入素质教育的实践与思考

摘要：

@@ 医学科学的飞速发展对医学人才的素质提出了更高的要求.医学生素质教育包括思想道德素质、人文素质、专业素质、心理素质,及身体素质[1],素质教育是把人文的、心理的、专业的素质教育理念从学科的教学内容中挖掘出来,再自然而然和谐地固化到学科教学中去,贯穿整个教学过程.通过实验教学,培养临床病理专业学生医学综合素质.实验课程在医学院校课程中占的比重比较大,而实验课中蕴涵有许多潜在的素质教育内容.通过多年的实践,我校临床病理专业学生就业率100%,而且得到用人单位好评.本文就临床病理专业实验课教学中融入素质教育,培养高素质的临床病理人才进行了实践与探讨.

关键词：临床病理专业、实验教学、素质教育、教学改革

所属期刊栏目：14

分类号：G642.0;R730.2;G4

在线出版日期：2012-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：384-385