文化资本与社会地位获得——基于上海市的实证研究
文化资本是影响个人教育获得和社会地位获得的重要因素。基于2008年上海市社会结构调查数据，从广义文化资本出发，分别测量父母和子女文化资本对地位获得的作用。研究发现：父母和子女文化资本存量越高，子女受教育年限越长；子女文化资本对地位获得具有显著影响；在控制性别、父亲职业等变量后，文化资本越多，越有可能进入更高阶层；教育、家庭文化氛围和文化投资对地位获得具有持续且稳定的作用；文化资本是社会下层实现向上流动的有效手段。
文化资本、教育、社会地位
G124(中国)
教育部人文社会科学研究项目;上海市社会科学基金规划项目;教育部哲学社会科学研究重大课题;上海高等教育内涵建设工程工程
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
121-135
