康德哲学中启蒙思维的三个层次与启蒙的三重含义

摘要：

敢于运用自己的理性,这是康德对启蒙的基本规定.但何谓启蒙思维,依然是一个并未得到充分解答的疑难问题.对这一疑难的常规解答是摆脱成见、自己思维.这种解答不够完备,因为自己思维的准则是否定性的、自我中心的,不足以充分体现理性的成熟这一启蒙的目标.康德哲学中启蒙思维的完备表达包括三个层次,分别是自己思维、在他者位置上思维和一贯的思维,相应地,这三种思维方式体现了康德启蒙观的原初含义、扩展含义与终极含义.康德启蒙观的精髓在于追求理性的一贯性和自律性.启蒙与批判具有共同的道路与目标,即通过理性的自我批判实现理性的成熟.鉴于一贯的思维促成人类理性的成熟,并有助于确立不同社群共同生活之底线,康德式的启蒙规划在当代依然有重要意义.

关键词：康德、启蒙思维、一贯的思维、理性的成熟

所属期刊栏目：36

分类号：F014;B82-02;J209

资助基金：教育部人文社会科学研究项目17YJC720032

在线出版日期：2022-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：55-62