我国教育资源配置分析及政策选择——基于教育基尼系数的测算

摘要：

测量教育资源分配状况的重要指标是教育基尼系数.通过测算2000年及2010年我国教育基尼系数,结果表明我国各省区人均受教育年限均有不同程度提高,教育基尼系数普遍下降,教育公平状况得到改善.教育年限与教育基尼系数具有明显的负相关关系,即一地区的人均受教育年限越长,该地区教育基尼系数越低.要改善教育公平状况,就必须延长人们受教育的年限.要改善我国教育资源分配状况,可采取以下措施:扩大公共教育的供给；调整公共教育投资重心,将投资重点放在基础教育上；匹配公共教育的财权与事权；明确政府在教育供给中的责任.

关键词：教育公平、基尼系数、资源配置、政策选择

所属期刊栏目：27

分类号：TP3;TP2

资助基金：国家社会科学基金项目“促进教育公平的政府责任与财政制度研究”10BGL074

在线出版日期：2014-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：89-97