美国作家教育背景与写作环境分析——兼谈作家理论的构建

摘要：

对作家研究的忽视是造成文学边缘化的原因之一.在对理查德·鲍尔斯等十位美国当代作家访谈的基础上,借鉴人类学田野调查和口述史的研究方法,本文全面总结并深入分析了当代美国作家的成长经历、教育背景和写作环境等.美国作家大部分在早期都有机会接受写作指导,并且有过丰富的人生历练.青年作家大多是科班出身,获得过文学创作专业学位,成名作家在大学任教者居多.写作环境便利开放,和同行交流机会良多.对美国作家写作状况的研究可以打通创作实践和理论研究的隔膜,在作家写作与文学研究之间架起一座桥梁,促成文学爱好者、文学创作者和文学研究者共同关注文学的生成和意义.

关键词：当代文学、作家研究、美国作家访谈、教育背景、写作环境

所属期刊栏目：21

分类号：I20;K71

在线出版日期：2014-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：146-153