“社群学习”模式探索——以中国银联支付学院实践为例
本文以中国银联支付学院的实践为例,诠释了该企业对“社群学习”这一新型学习运作模式的概念界定.文章阐述了社群学习的四个构成要素,并对这四要素应用于中国银联培训的具体实践进行了深入的剖析.社群学习在兼具低成本和高效果优点的同时还为企业创造了许多无形价值,值得探索与实践.
社群学习、学习社群、机制、关系、交互、情感和体验
TP3;TP1
2015-02-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
30-36
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社群学习、学习社群、机制、关系、交互、情感和体验
TP3;TP1
2015-02-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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