"风险—需求—响应"模型在未成年人专门矫治教育中的适用——兼议《预防未成年人犯罪法》第四十五条第一款

摘要：

为有效预防和应对未成年人犯罪,我国《刑法》与《预防未成年人犯罪法》先后规定了未成年人专门矫治教育制度.然而现有法律条文较为抽象,专门矫治教育的评估机制以及由此而来的制度运行等核心要义也不够明晰.作为未成年人循证教育矫治的主导因素,精准适用"风险—需求—响应"模型,有助于透过对未成年人进行个别化评估而开展更有针对性的专门矫治教育.通过梳理与解读《预防未成年人犯罪法》第四十五条第一款内容,在明晰专门矫治教育制度适用对象与适用程序的基础上,合理参酌域内外未成年人循证教育矫治实践经验,可依法建构专门矫治教育制度"风险—需求—响应"模型:精准评估专门教育矫治对象、识别未成年人个别化矫治内容、优化未成年人专门教育矫治方案,以此推动专门矫治教育制度落地落实落细.

关键词：未成年人专门矫治教育、"风险—需求—响应"模型、指标体系、循证教育矫治

所属期刊栏目：42

分类号：D926.8;G640;G40-058

资助基金：最高人民检察院检察理论研究课题;共青团中央青少年发展研究课题

在线出版日期：2023-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共14页

页码：113-126