马克思青年观对青年思想教育的启示
作为一个社会主义国家,开发马克思的青年观无疑具有重大价值.开发理论需要正确的认识论基础,马克思基于实践思维完成了以“现实人”为起点的认识论革命.基于此,可以开发出科学的马克思的青年观:由于欠缺实践的制约,与“一般人”相比,青年人在正向“超越性”和逆向“妄为性”两个维度上波动的“振幅”更大,且极易受到各类思潮的影响.这一青年观对于青年思想教育的理论与实践具有重大启示:当代青年思想教育应该加强而不是削弱,只是在教育内容和话语上要基于市场经济语境进行创新;在进行青年思想教育时,应该注重新形势下的“超越性”价值观的发掘和培育,并对新形势下的“妄为性”价值观进行详细甄别和剔除.
马克思青年观、青年思想教育、认识论革命
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I207.4;I02;D0
北京市教工委中国特色社会主义50问系列重大课题JGWZTWT201604
2018-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
90-95
