高校社会生态对教学效果的影响探析
2011年和2015年对某普通高校在校生的访谈和问卷调查显示,同学关系和师生关系一直存在较高程度的疏离感,而这种疏离感与学生的学习迷茫度显著相关,这表明高等学校的教学效果在很大程度上受制于学校的社会生态,即学校的整体环境、制度安排和风气氛围.因此,不能将教学效果仅仅归结于教师个人的教学努力,而应看到学校社会生态的重要影响.学校应以教学为中心、以公正为保障来设立合理的教学管理和学生管理制度,营造积极融洽的同学关系和师生关系,让师生在积极活跃、公正合理的氛围下实现教学相长.
高校社会生态、教学效果、同学关系、师生关系、学习迷茫度
36
G62;G44
中国劳动关系学院2015年院级教改项目“高校社会生态的变化与人才培养模式的改革”课题JG1511的研究成果
2017-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
88-93
