潜规则知觉对高校教师工作压力的影响——基于广东省四所高校的调查

摘要：

对广东省四所高校361名教师的问卷调查显示,潜规则知觉会对高校教师的工作压力产生作用.心理资本可以部分地中介潜规则知觉对高校教师工作压力的效应,而且心理韧性越高的教师,其心理资本就越容易影响工作压力,表现为有调节的中介效应.为了消除潜规则的影响,“内圣外王”是基本的应对策略,同时可以通过开展“员工帮助计划”来培育教师的积极心理.

关键词：潜规则知觉、高校教师、工作压力、心理资本、心理韧性

所属期刊栏目：35

分类号：F272.92;TH161;TG65

资助基金：深圳市科协委托课题20159530126

在线出版日期：2016-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：11-16