服务学习理念下的课堂学习与社区服务——以《儿童权利与保护》课程为例

摘要：

在服务学习的理念下,中国青年政治学院于2011年将《儿童权利与保护》课程与社区儿童服务相结合,将学生学习场所从教室扩展到社区,形成课堂学习与社区服务相结合的教学模式:通过设立明晰的学习目标,采用参与式学习方法,让学生在真实生活的社区情境中应用所学的儿童权利与保护的知识和技能开展服务;通过小组讨论、微信交流、陈述、写作等多种方式帮助学生进行定期的、有规律的、有组织的反思.实施效果显示:将课堂学习与社区服务相结合的教学模式促进了学生多方面能力的发展,促进了学生学习的主动性和积极性,有利于学生更好地掌握和转化课程学习的内容,也有利于团队协作和公民责任的形成.

关键词：服务学习、课堂学习、儿童权利、社区服务

所属期刊栏目：34

分类号：G642.0;G434;G251.6

在线出版日期：2015-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：93-97