“进步”的幻象：社交媒体对青少年的消极影响

摘要：

社交媒体在给青少年带来诸多益处的同时，也可能带来消极影响和传播隐忧。在学习方式的变化上，社交媒体的盛行加剧了知识的虚拟化，学习更依赖于获取知识的路径，通过现实经验和主观思考获取知识的重要性受到贬低；在思维方式的变化上，社交媒体有可能造成青少年的碎片化思维和历史感断裂；在社会参与方式的变化上，圈子传播限制了网络媒体的开放性和多元性。这些深层次问题是今后青少年研究必须正视和亟需解决的问题。

关键词：社交媒体、青少年、消极影响

所属期刊栏目：34

分类号：G64;G63

在线出版日期：2016-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：76-81