高校素质教育与学生评价新模式研究

摘要：

在素质教育层层推进的21世纪高校,现代型的"素质化学生评价体系"可使学生在评价的激励下主动地求发展、求创新,使评价在素质教育中发挥最大限度的作用.构建学生评价的新模式,必须以<大学生素质拓展证书>计划为载体,突出过程测评,探究多主体的评价模式,建立评价反馈机制等.

关键词：素质教育、评价新模式、研究

所属期刊栏目：22

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：6-10