家庭教养模式、流动距离与"小镇做题家"心态的生成

摘要：

"小镇做题家"这一身份标签由重点高校学生创造、广泛使用与传播,展现出部分进入重点高校之后的大学生因理想与现实、成长历程与大学生活的对比而产生的心态困境.本研究将重点高校"小镇做题家"划分为"县域中产做题家"以及"农村做题家"两类群体,对导致这两类群体产生"小镇做题家"心态的现实困境进行比较分析,并进一步探讨其心态的生成机制.研究发现,部分县域中产家庭出身的大学生在应试教育主导下的严苛家庭教养模式之下,进入大学后改变其参照群体,在现实困境与比较中将自己的失败归因于家庭出身.部分县域中下层家庭出身的大学生在长距离流动中,产生"双重异乡人"困境,引发其对于"小镇做题家"身份标签的强烈情感共鸣.

关键词：小镇做题家、家庭教养模式、阶层出身、流动距离、双重异乡人

分类号：G641;G444;G206

资助基金：国家社会科学基金21CSH030

在线出版日期：2023-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：83-91