10.3969/j.issn.1002-9931.2022.01.010
县域教育"供给-需求"匹配视角下母亲陪读研究
近十年来年轻妇女返乡陪读成为中西部农村的普遍现象,对农村社会产生了重要影响.母亲陪读现象的兴起,本质上是因为县域教育供给与农民家庭教育预期、家庭分工、教育能力不匹配,农民家庭被迫做出家庭分工调整的结果.对于农民家庭而言,母亲陪读提高了家庭教育成本,增加了家庭经济负担,减少了家庭收入来源.对于社会来说,陪读将大量青壮年劳动力束缚在家庭,加剧了社会教育焦虑和教育竞争.县域教育供给应回应农民家庭发展需求,努力做到与农民家庭的教育预期、分工模式、教育能力相匹配.
母亲陪读、农民家庭、县域教育
2022-02-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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