污名化与身份抗争:校园欺凌发生的机制研究——基于四个典型欺凌案例的分析

摘要：

校园欺凌关乎学生身心健康以及和谐校园建设,本文以欺凌过程为导向,对四个典型案例进行深度剖析,挖掘四个案例的共性与个性,旨在探讨校园欺凌发生的机制,从而为反欺凌治理指明方向.研究发现,四个受害对象因为多重"弱势身份"而被欺凌者识别,并使用污名化手段对其实施试探性欺凌,蒙受污名者会出现回避型抗争、漠视型抗争、暴力型抗争、转移型抗争、联合型抗争等五种不同类型的身份抗争,而身份抗争失败,会强化歧视,一旦个体将公众污名内化为自我污名,持续欺凌便演变为伸张正义的合理化行为,对受欺凌者产生严重危害.

关键词：污名化、多重身份、身份抗争、欺凌发生机制

资助基金：本文系国家社科基金重大项目"基于大数据的反社会行为预测研究";湖南省社科基金智库委托项目"基于社会主要矛盾转变的社会公共政策优化研究";湖南省研究生科研创新项目"个体反社会行为因果链路及演化机制研究";中南大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目

在线出版日期：2021-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：46-53