“键盘侠”现象的透视及引导——基于20名在校大学生访谈的梳理分析

摘要：

当今高校大学生群体中存在部分“键盘侠”,他们时而在虚拟空间“行侠仗义”,时而在现实世界“冷眼旁观”,网上网下存在着强烈的人格反差,加强和优化对该群体的教育引导,对实现高校培育担当民族复兴大任的时代新人的目标具有重要意义.通过对20名在校大学生进行访谈,本文发现大学生“键盘侠”的自我画像呈现为正义感、体验感、满足感;他者镜像呈现为感染性、局限性、虚伪性.二者在事实判断上趋同,在价值判断上存异.笔者透视其成因,归纳出主张缺位、感性驱动、言行双标、道德失范、认同追寻等原因,进而提出了主体凸显,配置自主思考与自由表达的“麦克风”;理性浸润,勾画理智主导与情感激发的“同心圆”;言出即行,打通网络表达到现实躬行的“交汇点”;崇德向善,锻铸正德褒奖与失德惩戒的“双刃剑”;价值澄清,正视虚拟存在与社会认同的“身高差”的引导策略.

关键词：大学生、“键盘侠”、透视、引导

资助基金：2019年湖北省人文社科青年项目“习近平总书记关于青年担当的重要论述研究”和湖北省教育科学规划专项课题“高校资助育人与大学生担当精神培育协同研究”2018ZB003

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：91-97