10.3969/j.issn.1002-9931.2016.01.019
论学校与社会合作共育的基本模式
加强学校与社会联系是深化教育变革的重要方向,是素质教育的内在要求.相时于家校合育,校社合育内涵更加丰富,这是社会教育自身复杂性决定的.构建校社合育模式,要坚持服务学生成长的根本宗旨、学校的主导地位和适度的形式;构建校社合育模式,一要充分研究学校可能存在的社会教育资源及其特征,二要利用自身优势服务社会教育,三要整合社会资源服务学校.合育的最终理想形式包括:校外课程资源联盟、校外课程与教学联盟、校外师资联盟和校社共同体等.
学校教育、社会教育、合作共育、模式
G62;G44
2016-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
97-101,96