美国替代性学校及其对中国工读教育的启示

摘要：

近些年来,美国替代性学校以其能给学生提供个性化教育、注重学生参与决策以及兼具支持性环境、师生比例高等特质,得以迅速扩张并成为公立教育体系的重要补充,为干预学生问题行为、预防辍学和提升学业成就做出了积极贡献.立足于中国国情现状,考察美国替代性学校的教育成效、入学标准、教师资格以及课程评价等,对处于发展困境中的中国工读教育具有重要的借鉴意义.

关键词：美国、替代性学校、工读教育、启示

分类号：I10;R19

在线出版日期：2011-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：100-104