知识学习.科学精神.人文情怀——再谈文理分科与高考制度改革问题

摘要：

知识学习与科学精神、人文情怀的培养遵循不同的规律.当前,中国学生出现知识结构缺陷、科学精神和人文情怀缺失的问题,根源不在文理分科,而是高考统领下的应试教育体制.文理分科问题其实是个伪问题,高考制度改革才是真问题.分专业高考,尊重学生的兴趣和特长,有利于学生在"兴趣学习"中培养科学精神和人文情怀.

关键词：文理分科、应试教育、高考

分类号：G64;G41

资助基金：广西哲学社会科学"十一五"规划课题06CJYX001

在线出版日期：2010-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：78-83