2005年湖北省青年公众科学素养状况及其特点分析

摘要：

本文利用2005年湖北省公众科学素养的调查数据,集中分析18岁～29岁科学素养相对较高的青年公众的科学素养状况及其特点,结合湖北实际,揭示湖北省青年公众科学素养面临的困难并为寻求提高青年公众科学素养的途径和方法提供一些依据.

关键词：青年公众科学素养、状况调查、特点分析

分类号：C913(社会学)

在线出版日期：2006-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37