10.3969/j.issn.1002-9931.2006.09.004
"偶像-榜样"教育的德性心理分析
榜样教育一直以来就是我国学校德育工作系统的重要组成部分."偶像-榜样"教育从个体德性心理的内部机制出发,对青少年的道德品质发展具有积极的心理效应和促进作用.榜样教育应客观看待偶像、榜样的异同,因势利导,以丰富、生动的"偶像-榜样"教育推进青少年德育工作的开展.
榜样教育、偶像-榜样教育、德性心理学分析
C913(社会学)
2006-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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