创造教育:21世纪中国教育的发展战略

摘要：

@@ 人类已进入以知识为基础、以创造性人才的数量和质量决定民族竞争力的知识经济时代,伴随着科技的发展和知识经济对创造性人才的需求在整个世界范围内的日益迫切,积极开展创造教育已成为各国培养年轻一代的教育战略.为此,与青少年创造力鉴别、选拔、开发、培养相关的研究已引起教育和心理学工作者的高度重视.许多研究表明,一个人创造力水平的高低在很大程度上取决于学生时期创造力的发展状况.因此,研究青少年创造力发展的状况,不仅在理论上有助于对创造力本质的深刻认识和对人类创造力发展规律的揭示,而且对于及早发现和开发青少年的创造力、为实施创造教育提供科学的依据也有着重大的意义.

机标关键词：创造教育、中国、发展战略、创造力、青少年、知识经济时代、造性人才、民族竞争力、发展状况、培养、开发、教育战略、教育提供、心理学、工作者、质量、学生、选拔、理论、科学

分类号：G64;G40

在线出版日期：2004-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45