我国全科医师规范化培训的文献计量学研究

摘要：

背景 目前适合我国国情的全科医师培养模式已基本形成,但是培养体系还不健全.全科医师规范化培训作为我国培养高质量全科医生的主要途径,对此领域的研究进展进行总结显得尤为重要.目的 系统评价我国全科医师规范化培训领域的文献,为进一步完善全科医师规范化培训领域研究提供借鉴参考.方法 于2019年3—5月,以中国知网、万方数据知识服务平台和维普网3个数据库为数据来源,以"全科医生"+"规范化培训"、"全科医生"+"规范化培养"、"全科医生"+"规培"、"全科医师"+"规范化培训"、"全科医师"+"规范化培养"、"全科医师"+"规培"为关键词系统检索与我国全科医师规范化培训有关的文献,检索时间均设定为自建库至2018-12-31.利用文献计量学方法对纳入文献的作者、题名、文献来源、发表年份、发表机构等信息进行数据统计和描述性统计分析.利用CiteSpace对纳入文献关键词进行研究热点知识图谱分析.结果 最终纳入文献共459篇,刊载于140种期刊.第一作者所属单位共分布在166家机构,其中高等院校有85所(51.2％),首都医科大学发文量最高,为59篇;全科医师规范化培训研究作者单位较为集中,主要分布在北京、上海、浙江,3个城市或地区共计发布242篇文章(52.7％).2002—2018年,我国全科医师规范化培训领域的文献数量总体上呈递增趋势(4篇增至86篇),其中2002—2011年发文量较少(3～14篇)且不稳定;2011—2012年发文量急剧增加(10篇增至38篇);2012—2013年发文量有下降的趋势(38篇减至27篇);2013—2018年发文量处于稳步增长阶段(27篇增至86篇).发表1、2、3、4、5篇文章的作者数分别为307、41、16、3、2例,不符合洛特卡定律所规定的理论作者人数.全科医师规范化培训研究领域的高频关键词主要包括"全科医学""社区卫生服务""医学教育""培养模式""培训效果"等.结论 我国全科医师规范化培训研究处于稳定发展阶段但还不成熟.全科医师规范化培训受到我国较多学者关注,已形成了一批高产研究机构与发文期刊,但文章质量有待提高,缺少持续、稳定研究的学者.该领域研究热点主要集中于住院医师规范化培训教育的发展、全科医师规范化培训的现状调查、全科医师规范化培训模式的探索与创新3个方面.

关键词：文献计量学、全科医生、规范化培训、知识图谱分析

所属期刊栏目：23

分类号：R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会 2018 年医学教育研究立项课题2018B-N17026

在线出版日期：2020-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：3988-3993