医学本科生全科医学课程教学模式的理论构建研究

摘要：

目的 构建新型全科医学课程教学模式,以进一步提高教学质量,加强学生综合素质和基本能力培养.方法 于2009年9月-2010年3月,采用文献法和问卷法,了解全科医学课程教学中存在的问题和需求.结果 本研究根据教学目标和需求,构建了一种适用于全科医学必修课的教学模式,即"以病例为中心、问题为基础、社区为导向"的教学模式.结论 鉴于我国目前正处于全科医学教育发展的过渡时期,各地发展不平衡,新型教学模式的理论研究可为推进全科医学课程建设积累经验、提供借鉴.

关键词：全科医学、教学模式

所属期刊栏目：13

分类号：R19(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：辽宁省教育厅2009年度辽宁省高等教育教学改革研究项目"以问题为基础、社区为导向"全科医学教学模式的优化研究与实践B-141

在线出版日期：2010-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3488-3490