儿童青少年问题行为的有效干预

摘要：

目的探讨美国对儿童、青少年问题行为有效干预的研究方法.方法采用回顾评论法,讨论预防问题行为的原则和干预的评价标准,分析有效家庭干预的途径以及社区-学校协作干预的GTO法.结果成功的预防项目与九条原则有关.父母行为训练、家庭技能训练和家庭治疗的途径及有关的十三条原则可促进家庭的预防干预.成功的社区水平干预涉及干预人员和社区居民的共同参与.结论以勃朗芬勃伦纳的生态理论为基础,多系统整合性方法可有效地促进问题行为的干预实践.

关键词：儿童青少年、问题行为、有效干预

所属期刊栏目：8

分类号：C913.5;R395.6(社会学)

在线出版日期：2005-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42