以需求为导向的全科医师师资培训方法探索--模块教学的应用

摘要：

目的探讨规范、有效、可行、实用的全科医师师资培训的内容与方法.方法采用实地考察、专业人员研讨会、文献法等多种方法相结合的研究方法.结果全科医师师资应具备医生和教师的双重条件,并积极提供相应的培训课程;当前及今后一段时期我国师资团队仍将由高校理论师资、专科医生和全科医生3类人员组成;全科医师师资培训内容应以需求为导向、自下而上地确定,总体涵盖"一理论四技能",但可依据师资类别选用;模块教学使培训更具针对性和灵活性,便于培训的组织与实施.结论模块教学是适应我国当前全科医师师资培训现状的、具有较大实用价值的培训策略和方法.

关键词：全科医学、培训、师资

所属期刊栏目：7

分类号：R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：中英城市社区卫生服务与贫困救助项目;英国国际发展署资助项目

在线出版日期：2005-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1812-1814