成人全科医学和临床专业学生对全科医学的认知与态度比较研究

摘要：

目的比较成人高等教育医学专业中全科医学专业和临床医学专业学生对全科医学的认知与态度.方法对临床医学和全科医学专业应届毕业生采用问卷调查.结果两个不同专业的医学生对开展全科医学教育的重要性、全科医学教育的适宜模式、全科医学教育课程类型的认识差异有显著性意义(P＜0.05).结论不同专业的课程设置和教学内容对医学生了解和认识全科医学具有重要作用.建议加强医学生的全科医学教育,同时,开展专科层次的全科医学专业的成人医学教育,以完善全科医学教育体系,适应开展社区卫生服务的需求.

关键词：全科医学、社区卫生服务、全科医学教育

所属期刊栏目：7

分类号：R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：江苏省卫生厅全科医学培养模式研究项目200115号]J006

在线出版日期：2004-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1554-1556