校外青少年艾滋病认知及高危行为调查与培训

摘要：

目的 了解校外青少年对艾滋病的认知及涉足艾滋病高危行为情况,探讨艾滋病相关知识培训对艾滋病的预防作用.方法 采用“朋友找朋友”的方式抽样,对样本进行艾滋病相关知识调查与培训,所得资料采用Excel录入,运用SPSS17.0软件进行统计学分析.结果 52.41％的校外青少年有过性经历,高于在校青少年的40.31％,差异有统计学意义(P=8.16×10-7);校外青少年和在校青少年在多性伴、一夜情等艾滋病高危行为方面差异均有统计学意义(P=0.002,P=1.59 ×10-8);校外青少年和在校青少年在第一次性行为和最近一次性行为的安全套使用情况方面差异均有统计学意义(P =7.37×10-5,P =7.47×10-5);2.54％的校外青少年承认使用过毒品,918名在校青少年均否认曾有毒品使用情况;培训后,校外青少年对艾滋病传播途径的回答正确率提升10％以上.结论 校外青少年较在校青少年存在不安全性行为、毒品使用等艾滋病高危行为,艾滋病相关知识宣教有助于校外青少年对艾滋病更全面的认识和改善其涉足艾滋病高危行为情况.

关键词：校外青少年、艾滋病、高危行为

所属期刊栏目：30

分类号：R512.91(传染病)

资助基金：河南省医学科技攻关项目201303142,郑州市金水区软科学攻关项目

在线出版日期：2016-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：1057-1059