10.16678/j.cnki.42-1864/f.2017.05.017
团队学习特色培训组织模式探索与应用——以农银大学长春培训学院为例
团队学习作为一种打造学习型组织的高效学习方式,在农银大学长春培训学院培训项目管理过程中得到了深度的应用.本文分析了团队学习的含义、理论基础和影响因素,及其对农银大学培训的适用性,指出长春培训学院创新团队学习模式的基本思路和两大抓手,详细介绍了探索与应用该模式的三个阶段.在此基础上,通过问卷调查和访谈的方式,分析指出了实施团队学习组织模式取得的五大成效.最后结合当前现状,提出进一步深化团队学习特色培训组织模式的设想.
团队学习、特色培训、组织模式
G726(成人教育、业余教育)
2018-01-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
67-73