基于文化自信视角的课程思政融入英语课程辩证关系微探

摘要：

全球化背景下,英语教学在各级各类教育中占有重要地位,但又不可避免地受到西方文化冲击.基于文化自信视角,审视英语课程教学,强化英语课程思政,是中国英语教学的题中应有之义.为此,应当辩证处理好文化自信与包容开放、专业知识教学与德育、语言知识与文化内容、原版教材与德育功能开发、显性课程与隐性课程等五对关系,于润物细无声中将课程思政融于英语教学中,落实习总书记提出的“立德树人”之根本任务.

关键词：课程思政、文化自信、英语教学

所属期刊栏目：21

分类号：G642(高等教育)

资助基金：山西省教育科学“十三五”规划“1331工程”研究专项课题“课程思政的新时代价值、实践逻辑及路径创新”ZX-18019

在线出版日期：2020-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：91-97