协同创新态势下"M-B-M"教学模式的理论与实践——以地方农林类院校景观设计教学为例

摘要：

从当下风景园林执业领域发展的新态势入手,结合设计类课程教学现状,剖析创作灵感与图纸转化脱节的问题,阐明在课程体系中从思维到形式训练的必要性,提出运用"M-B-M"教学模式改革传统教学体系,探讨并总结出运用"几何母题"进行二维界面设计的组织方法,为地方院校以创新应用型人才培养为核心的教学改革思路带来一定的启示.

关键词：教学模式、思维导图、头脑风暴、几何母题

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东省高等教育教学重点改革项目"园林专业模块化教学改革研究"粤教高函[2013]115号;仲恺农业工程学院研究生创新基金KA151495008

在线出版日期：2017-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：84-90