高校学生评教理念转换研究

摘要：

建构主义是西方哲学和心理学的一个重要流派,建构主义教育评价理念倡导评价的发展性、多元性、开放性和民主性,这符合现代教育评价的理念和发展趋势.学生评教是由学生对教师的教学表现进行评价的活动,由于受管理本位,注重奖惩,重视结果等传统评价理念的影响,学生评教并未发挥其应有的作用.实现学生评教理念向建构主义转换是改进当前学生评教工作,提高评教有效性的关键.

关键词：学生评教、建构主义、评教理念

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国务院国家教育体制改革试点项目"以提高创新实践能力为突破口,探索构建农业高校创新人才培养新模式"05-256-380

在线出版日期：2017-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：51-55