赏识教育与惩戒教育融合的实践与探索

摘要：

不批评学生如何上好课是教师关注的问题.教学实践表明,赏识教育和惩戒教育必须在大学教学中融合;教师根据上课班级学风类型选择不同教学模式;以赏识教育为主的教学模式适合学风较好的班级,但容易忽视师生自身的缺点;以惩戒教育为主的教学模式适用于学风较差的班级,但会使部分学生敏感、自卑,甚至抵制;赏识教育和惩戒教育融合要求教师对学生做到以情感人,以理服人,依法治人.

关键词：教学、赏识教育、惩戒教育、案例研究

分类号：G641(高等教育)

资助基金：中国清洁发展机制基金赠款项目“黄土高原退耕区低碳生产模式与政策研究”2012027

在线出版日期：2014-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-62