协作培养:新市民子女城市文化适应的学校支持

摘要：

随着我国城市化进程的推进,新市民子女的相关问题受到社会各界的关注.已有研究多集中于新市民子女遭遇的学校教育机会问题,但对其城市生活适应的细节以及深层社会结构缘由的探究略显不足.研究以文化适应为切入点,通过家长问卷调查的方式,呈现W市GX中学学生的城市文化适应状况.研究显示:家庭户口类型和父母职业是影响新市民子女文化适应的关键因素;城市文化冲击和生活方式的突变,导致新市民子女缺乏安全感;新市民文化意识已经有所转变,观念还在转型中;新市民仍将学校教育视为子女向上流动的主要通道和希望.但仅依靠新市民自身的力量是难以实现城市文化适应的,故需构建以学校为主、家庭和社区为辅的三位一体协作培养模式,共同促进新市民及其子女更好地适应城市文化.

关键词：协作培养、新市民子女、城市文化适应、学校支持

所属期刊栏目：35

资助基金：国家社科基金“十二五”规划教育学一般项目“乡村学校建设与基层社会文化治理研究”BBA150016

在线出版日期：2018-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：79-88