形成性评价在临床医学定向班生理学教学中的应用研究

摘要：

目的:探讨形成性评价在定向医学教学中的应用效果.方法:选取某校2013级和2014级临床医学定向班为研究对象,分别采用终结性评价和形成性评价,对总成绩进行对比分析,并开展问卷调查,对实验组进行效果反馈.结果:实验组平均成绩显著提高,优秀率显著提高,87.18％的学生支持教学中采用形成性评价.结论:形成性评价不仅对学生的学习有促进作用,也可以提高教师的教学效果与效率.

关键词：形成性评价、定向医学、生理学教学

所属期刊栏目：36

分类号：R192;G642.4(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：吉林省高等教育学会资助项目JGX2015C87;吉林医药学院2015年教育研究专项资助项目ZX2015-Z007;

在线出版日期：2016-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：1120-1121