卫生管理本科生专业课教学效果影响因素的质性分析

摘要：

目的:了解影响卫生管理本科专业课教学效果的因素.方法:通过对安徽医科大学卫生管理专业毕业生12人和卫生管理系所有专业课带教老师7人进行深入访谈,从学生、教师、考核方式和教学环境几个方面分析影响因素.结果:学生的学习态度、学生的专业认同感、教师课外与学生的沟通、教师的教学方式、考核方式、教学设施的实用性以及实践教学基地几个方面都会对教学效果产生影响.建议:前移学生接触专业的时间,鼓励老师进行教学方法的创新,增加考核方式的多样性,加强教学实践基地的建设.

关键词：卫生事业管理、专业课、本科、质性分析

所属期刊栏目：36

分类号：R192;G642.4(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：安徽省教育厅教学质量工程2014jyxm114,安徽医科大学质量工程项目:公共事业管理卫生事业管理专业教学质量建设及认证标准研究.

在线出版日期：2016-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：299-301