乡村医生学历教育之实验诊断学教学模式探索

摘要：

乡村医生是农村村级卫生服务队伍的主力军,为提高乡村医生综合素质和业务水平,吉林省大力开展对大专以下乡村医务人员的专科学历教育.在承担教学任务过程中,吉林医药学院探索适合乡村医生的教学模式,提高教学质量,增强学员实践技能和继续学习的能力.

关键词：乡村医生、实验诊断、教学模式

所属期刊栏目：34

分类号：R-4;R192

资助基金：2012年吉林省教育科学规划课题《为长吉图区域的生物产业战略发展加快培养急需人才》;

在线出版日期：2014-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：1074-1075