健康教育在青光眼临床护理中的作用探究

摘要：

目的:在青光眼患者临床日常护理中采取健康教育模式,评价此模式所发挥的作用.方法:选取在本院眼科接受诊治的126例青光眼患者,依据患者接受的临床护理模式的不同,将126例青光眼患者随机分为对照组与研究组,对照组63例患者接受常规护理模式,在对照组基础上研究组63例患者实施健康教育.评价2组从医行为情况,同时对2组健康知识知晓情况进行调查,对比2组健康知识知晓率.结果:研究组从医行为情况明显优于对照组(P<0.05);对照组健康知识知晓率为82.54％(52/63),研究组健康知识知晓率为96.83％(61/63),2组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:实施健康教育模式,一方面可实现提高青光眼患者从医行为目的,另一方面可帮助患者增强疾病相关认知,更好掌握疾病相关健康知识.

关键词：健康教育、青光眼、从医行为

所属期刊栏目：11

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2019-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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