基于"三版块、两主体、一结合"构建学生中医思维的路径探索

摘要：

中医药高等教育在实践和探索过程中,逐渐形成了一种共识,即中医思维的培养和锻炼在学生成长成才过程中越来越重要,但实践证明在以往的教学模式中对中医思维的培养锻炼环节相对薄弱,应该予以探索改革并创新.文章经过前期不断的摸索,在中医基础教学中首次提出"三轨"式教学模式即"三版块、两主体、一结合",其中"三版块"注重培养学生的中医临床思维、"两主体"注重培养学生的中医经典思维、"一结合"注重培养学生的中医创新思维.通过"三轨"式教学模式的有机结合,激发学生的学习兴趣,进一步使学生树立专业自信与中医自信.

关键词：中医思维、中医教育、"三轨"式教学

所属期刊栏目：31

分类号：R197.323.6(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：贵州中医药大学教学改革重点项目;贵州中医药大学科研基金项目;贵州中医药大学教学改革项目

在线出版日期：2022-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：114-118