10.3969/j.issn.1007-8517.2015.19.zgmzmjyyzz201519082
临床护理路径在糖尿病健康教育38例中的应用
目的:分析临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用价值。方法:选取76例糖尿病患者为研究对象,将其分为对照组和观察组各38例。对照组采用常规健康教育护理,观察组采用临床护理路径进行健康教育。结果:观察组患者的健康教育知识评分和护理满意度均高于对照组,差异均具有统计学意义(P <0.05)。结论:在糖尿病患者健康教育护理中实施临床护理路径,可加深患者对自身病情的认识,提高护理满意度,护理效果良好,值得推广应用。
糖尿病、健康教育、临床护理路径
R473.5(护理学)
2015-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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