10.3969/j.issn.1007-8517.2014.20.zgmzmjyyzz201420054
健康教育在60例妇科围手术期患者中的应用
目的:观察健康教育作为聊天话题对妇科手术患者围手术期应激反应的影响。方法:将妇科手术患者120例随机分为观察组和对照组各60例。观察组选择把健康教育知识融入日常聊天内容中,对照组聊天内容为常规询问。观察两组患者围手术期的心理反应、血压及心率的变化。结果:两组患者心理反应正常率比较差异有统计学意义(P <0.05);术前1d 两组患者收缩期血压和心率比较差异无统计学意义 P <0.05;入室后5min,两组患者收缩期血压和心率比较,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论:把健康教育知识融入日常聊天内容中对妇科手术患者焦虑的减轻有积极作用,对手术患者围手术期血压及心率具有稳定作用,有利于患者早日康复。
健康教育、围手术期、妇科手术
R473.6(护理学)
2014-11-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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