启发式教学法在ICU实习护士带教管理中的应用

摘要：

目的:探讨启发式教学法应用于ICU实习护士带教中的教学效果.方法:选取我院ICU重症监护室新进护士43名作为研究对象,其中随机抽取21名设为对照组,抽取22名设为试验组.试验组按照启发式教学法进行教学,对照组遵循传统教学法.十个月出科时,采用自制的考核试题及调查问卷,通过SPSS17.0统计软件包统计分析两组实习护士的在理论知识、操作技能方面的差异及对教学方法的满意度.结果:实行启发式教学法后,试验组的理论和技能考试成绩均显著优于对照组(P<0.01).实习护士对启发式教学法的满意度明显高于传统教学法(P<0.01).结论:启发式教学法是一种能有效提高ICU实习护士理论和临床实践能力的实践方法,且得到实习护士的广泛认可.启发式教学法是提高ICU实习护士护理质量的良好路径.

关键词：启发式教学、实习护士、带教

所属期刊栏目：22

分类号：R472.9(护理学)

在线出版日期：2013-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26