10.3969/j.issn.1007-8517.2013.14.120
TBL多样式教学法在老年护理教学中的应用
目的:探讨以团队为基础的多样式教学法在老年护理教学中的应用效果.方法:在团队式学习的基础上,对高职老年护理方向班40名学生实施多样式教学方法,并进行教学效果问卷调查.结果:多样式教学后学生自主学习、团队协作等能力明显提高,学生满意度较高.结论:在高职老年护理教学中应用以团队为基础的多样式教学法,可提高学生综合能力、提高教学质量.
TBL、PBL、老年护理、角色扮演法
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R473.59(护理学)
2013-09-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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