推拿手法学临床见习带教体会

摘要：

推拿手法学是针灸推拿专业的专业课程之一,是学生从理论学习进入临床见习的桥梁课程.为了让学生更好地学习本门课程,为以后的推拿专业课打下基础,笔者在临床见习带教中,本着"理论为本,强化操作,技巧培养,以考促练"的带教思路,取得了一些经验和体会,现总结如下.
1 理论为本
在推拿手法学见习中,常常见到学生反映有的手法操作要点和注意事项记不清楚,甚至觉得课堂上学是一回事,临床见习的时候自己动手又是另一回事.这就是理论掌握不牢固的表现.学生在学习推拿手法学的时候,知识要点多,又要顾及课后手法练习,所学的理论知识容易混淆、遗忘,临床见习操作的时候极易操作不规范.在手法临床见习开始前,笔者用半个小时左右的时间,把当次见习内容、手法操作要点及注意事项向学生作了说明,并配合图片、视频来强化学生的认知.在带教理论讲解中,注意不要和课堂理论教学内容完全重复,否则易引起学生倦怠心理而不易接受.带教前的理论讲解,同一个手法应结合临床操作不同的人体部位不同的注意事项来和学生说明,如拿法可分四肢部拿法和颈项部拿法让学生在学习过程中可比较两个不同部位拿法的操作要点和注意事项的不同,使得他们能更快更全面的掌握.这个过程不应冗长晦涩,以免学生对临床见习失去关注.这种先理论复习,再临床操作的模式,不仅增加了教师在带教过程中的责任感,也有利于学生对接下来的临床见习操作部分做到心中有数,并且讲授方式的多样化,还能提高学生的学习热情和主动性.

关键词：见习带教、推拿手法学、体会

所属期刊栏目：22

分类号：R244.1(中医临床学)

在线出版日期：2013-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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