10.3969/j.issn.1007-8517.2013.03.042
《内科护理》双语教学的实践与探讨
目的:探索在高职护生中实施内科护理双语教学及效果评价.方法:对2010级护理1班和护理3班全日制高职护生实施<内科护理>双语教学和传统中文教学,用试卷分析对双语教学进行教学效果评价,并自编调查问卷进行反馈调查.结果:期末抽考显示2010级护理1班(双语教学)和护理3班(中文教学)理论考核经t检验,T值3.28,P>0.05,差别无显著意义,可以认为在专业知识的掌握上没有区别.结论:内科护理实施双语教学是可行的,学生课后及时的复习和师资是双语教学成功的重要因素.
护理高职生、双语教学、实践探讨
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R472(护理学)
2013-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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