PBL教学法在神经内科见习中的应用研究

摘要：

目的:探讨PBL教学法在神经内科见习中的应用效果.方法:将我校2009级临床专业神经病学见习学生随机分为实验组(60人)和对照组(59人),对照组沿用传统的教学方法,实验组采用以问题为基础的教学方法.结果:对照组的理论成绩优于实验组,而实验组的病例分析级神经系统查体成绩优于对照组.实验组在学习积极性,扩大知识面方面等主观评价优于对照组.结论:PBL教学模式在神经内科见习中能取得较好的教学效果,但在运用过程中要加强系统基础知识的学习.

关键词：神经内科、临床见习、PBL教学法

所属期刊栏目：21

分类号：R741.04(神经病学与精神病学)

在线出版日期：2012-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24