中医院校《免疫病原生物学》实验课多元化考核体系的构建

摘要：

目前,中医院校免疫病原生物实验课程考核主要是根据平时的实验报告成绩及实验课出勤情况进行打分,这种考核形式存在诸多弊端.因此,我们在传统的实践技能考核方法的基础上,构建了实验态度、实验报告与多媒体题库相结合的多元化考核体系.

关键词：免疫病原生物、考核方法、多元化考核体系

所属期刊栏目：21

分类号：R37(医学微生物学（病原细菌学、病原微生物学）)

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46