知信行三级目标模式在冠脉介入患者健康教育中的应用研究

摘要：

目的:提高冠脉介入患者对疾病相关知识的认识,改善其健康信念,促进其健康行为.方法:将116例冠脉介入手术患者随机分为对照组(58例)和实验组(58例).对照组行常规健康教育;实验组运用“知、信、行”三级目标理论模式进行健康教育,即进行疾病相关知识教育、健康信念的培养和健康行为的支持.出院前对患者进行疾病知识、信念、行为及健康教育满意度调查.结果:实验组知识、信念、行为及对健康教育的满意度显著高于对照组(P＜0.05).结论:根据“知、信、行”三级目标理论模式对冠脉介入患者进行健康教育,可为患者提供相关知识,改善其信念,促进其健康行为.

关键词：知信行三级目标模式、冠脉介入、健康教育

所属期刊栏目：20

分类号：R473.5(护理学)

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：107-108