10.3969/j.issn.1007-8517.2009.13.038
PBL教学模式对护士临床实践技能的培养
通过PBL教学模式在护理临床实习教学中的应用,探讨提高护理临床带教质量的方法. 实践证明该教学法能激发学生的学习兴趣,让学生有针对性地去探索并运用理论知识,以提高分析和解决问题的能力,促进学生对临床知识的掌握和运用.
PBL教学模式、临床技能、培养
18
R473.2(护理学)
2009-08-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
76-77
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10.3969/j.issn.1007-8517.2009.13.038
PBL教学模式、临床技能、培养
18
R473.2(护理学)
2009-08-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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